Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474

Naskah dikirim: 23/03/2025 – Selesai revisi: 19/05/2025 – Disetujui: 25/07/2025 – Diterbitkan: 1/08/2025

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 CC BY-SA International License.

Pembinaan Pemuda dan Pengelolaan Sampah: Program Kerja Utama

KKN Tematik UCY di Kampung Giwangan

Yenny Anggreini Sarumaha

, Aldi Setiawan

, Lulu Sylvianie

1,2,3

Universitas Cokroaminoto Yogyakarta, Indonesia

e-mail:

yanggreini@gmail.com,

aldysetiawann@gmail.com,

lulu.sylvia@yahoo.com

Abstrak

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik UCY merupakan suatu program yang dikemas

dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat sebagai sinergitas pembelajaran

kampus dengan kehidupan masyarakat. UCY sebagai kampus kebangsaan yang

peduli dengan kemajuan bangsa dan negara Indonesia memiliki tanggung jawab

dalam upaya membangun desa yaitu melalui kegiatan KKN. Dalam pelaksanaan

pengabdian kepada masyarakat ini, terdapat beberapa program unggulan di

antaranya adalah pembinaan pemuda dan olahraga bersama Kampung Giwangan

dan pengelolaan sampah di lingkungan masyarakat. Program pembinaan pemuda

dan olahraga pagi oleh mahasiswa KKN di Kampung Giwangan dinilai berhasil

karena dapat meningkatkan partisipasi pemuda, memperkuat interaksi sosial, dan

memberikan dampak positif pada kesehatan serta kebersamaan masyarakat

meskipun terdapat beberapa tantangan. Kegiatan sosialisasi pengelolaan sampah

plastik di Kampung Giwangan, yang berfokus pada remaja dan orang tua

dikategorikan memberikan hasil positif karena meningkatkan kesadaran akan

kebersihan lingkungan. Melalui metode yang interaktif dan partisipasi aktif dari

peserta, pengelolaan sampah menjadi salah satu kegiatan yang bisa diteruskan

walau kegiatan KKN sudah selesai. Meskipun demikian, kelanjutan program ini

memerlukan strategi yang lebih berkelanjutan. Melalui kegiatan ini, mahasiswa

belajar mengasah softskills yang mereka miliki untuk membangun kemitraan,

kerjasama tim lintas disiplin keilmuan atau lintas kompetensi dan leadership atau

kepemimpinan dalam mengelola potensi desa di wilayah KKN.

Kata Kunci: KKN Tematik, membangun desa, pengabdian masyarakat

Abstract

UCY Thematics Community Service Program (KKN) is a program packaged as community

service, representing a synergy between campus learning and community life. UCY, as a

national campus concerned with the progress of the Indonesian nation and state, has a

responsibility to contribute to village development thru KKN activities. In the

implementation of this community service, there are several falgship programs, including

Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474 (online) 71

https://kurniajurnal.com/index.php/kurnia-mengabdi

youth and sports development in collaboration with Kampung Giwangan and waste

management in the community. The morning youth and sports development program by

KKN students in Kampung Giwangan was considered successful because it increased youth

participation, strengthened social interaction, and had a positive impact on the health and

togetherness of the community, despite some challenges. The socialization activities on plastic

waste management in Kampung Giwangan, which focused on teenagers and parents, were

categorized as yielding positive results because they increased awareness of environmental

cleanliness. Thru interactive methods and active participation from the participants, waste

management becomes an activity that can be continued even after the KKN program is over.

Nevertheless, the continuation of this program requires a more sustainable strategy. Thru this

activity, students learn to hone their soft skills to build partnerships, cross-disciplinary or

cross-competency teamwork, and leadership in managing the potential of the village in the

KKN area.

Keywords: Thematic KKN, village development, community service

Pendahuluan

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu mata kuliah wajib tempuh

mahasiswa setiap program studi jenjang S-1 di lingkungan Universitas

Cokroaminoto Yogyakarta (UCY). Implementasi kegiatan ini didasari oleh Undang-

Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional pada Pasal 20 Ayat 2 dan Pasal 24 Ayat 2. Program ini dirancang sebagai

penghubung antara dunia akademik dan realitas sosial, yang mmeungkinkan

mahasiswa untuk belajar langsung dalam masyarakat dengan memberikan

kontribusi nyata melalui kegiatan pengabdian (Damayanti, dkk 2024). Dengan

program KKN, mahasiswa diharapkan mampu menerapkan disiplin ilmu yang

masih berada pada tataran teori untuk lebih mengembangkan ilmu yang diperoleh.

Selain itu, mereak juga diharapkan memiliki kemampuan untuk membantu,

menerapkan dan meningkatkan kesejahteraan dan kreativitas pembelajaran bagi

masyarakat, sesuai dengan nilai tridarma perguruan tinggi (Meyer, dkk 2023).

Sebagai mata kuliah wajib universitas, KKN mengajak mahasiswa belajar mengatasi

dan memecahkan masalah di masyarakat, belajar membangun hubungan manusia

yang terintegrasi dalam masyarakat (Fauzi dkk, 2023). Secara eksplisit, hal-hal yang

diperoleh melalui kegiatan KKN adalah memberikan pengalaman belajar bagi

mahasiswa tentang pembangunan dan pengalaman kerja nyata di tengah masyrakat,

menumbuhkan kepribadian dan meningkatkan wawasan dan pola pikir mahasiswa,

dan mendekatkan Perguruan Tinggi kepada masyarakat (Kurnia dkk, 2020).

Kelurahan Giwangan merupakan wilayah bagian selatan dari kota Yogyakarta, yang

merupakan kawasan potensial untuk terus berkembang dan menjadi pintumamsuk

kota Yogyakarta dari arah selatan. Wilayah kelurahan Giwangan terbagi menjadi 7

kampung, yaitu kampung Giwangan, kampung Ponggalan, kampung Mendungan,

kampung Mrican, kampung Sanggrahan Pemukti, kampung Malangan, dan

kampung Ngaglik. Wilayang kelurahan Giwangan terbagi lagi ke dalam 13 Rukun

Warga (RW) dan 44 Rukun Tetangga (RT). Selain memiliki terminal bus yang

menghubungan antar kota-kota sekitarnya, kelurahan ini memiliki pasar buah dan

Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474 (online) 72

https://kurniajurnal.com/index.php/kurnia-mengabdi

sayur terbesar di Daerah Istimewa Yogyakarta, yaitu Pasar Induk Giwangan.

Partisipasi dan kesadaran masyakarat untuk peningkatan kulaitas diri dan

lingkungan bersifat aktif, terbukti dengan hadirnya program literasi kampung dan

deklarasi Giwangan sebagai kampung literasi. Selain itu, program penghijauan juga

sangat diperhatikan dengan adanya usaha penanman berbagai macam bibit tanaman

di setiap rumah sehingga kampung Giwangan juga disebut dengan Kampung Hijau.

Pada tahun 2023, kampung Giwangan juga dikukuhkan sebagai Kelurahan Ramah

Perempuan dan Anak oleh Pemerintah Kota Yogyakarta.

Masyarakat Giwangan adalah masyarakat heterogen ditinjau dari beberapa aspek.

Dari segi pendidikan, masyarakat Giwangan memiliki tingkat pendidikan dan

literasi yang baik. Masyarakat memiliki kesadaran tinggi untuk membuat kelompok

edukasi seperti kelompok baca atau literasi. Dari segi agama, mayoritas penduduk

Giwangan memeluk agama Islam. Kegiatan keagamaan di kampung Giwangan

berlangsung harmonis dengan kegiatan adat. Jenis pekerjaan yang dimiliki

masyarakat Giwangan adalah pada sektor informal. Terdapat ratusan Usaha

Mengengah Kecil Masyarakat (UMKM) yang dikategorikan menjadi tiga jenis, yaitu

makanan, fashion, dan craft. Dengan besarnya jumlah UMKM ini kegiatan-kegiatan

yang terkait dengan pelatihan bisnis menjadi salah satu kegiatan yang sangat

dibutuhkan masyarakat. Pemasaran UMKM menjadi isu penting. Setelah

dilakukannya survei di lapangan, ditemukan bahwa pelaku UMKM belum mehamai

dengan baik manajemen usaha dan manajemen keuangan UMKM. Keberadaan

fasilitas wisata terbaru yang sedang dalam masa pembangunan, Taman Embung

Giwangan merupakan sebuah harapan baru bagi masyarakat untuk dapat

menghasilkan keuntungan ekonomis. Masyarakat menghendaki adanya akses untuk

dapat bekerja dan tidak menjadi penonton saja. Melihat fenomena ini, maka

emberdaayan UMKM di wilayah ini dan peningkatan kualitas sumber daya manusia

dari segi keterampilan berbahasa Inggris dapat menjadi modal untuk memasuki

peluang bergabung dengan tempat wisata tersebut.

Kampung Giwangan adalah kampung yang sadar akan kebersigan dan pengelolaan

sampah, Kampung ini juga memiliki semboyan sebagai kampung hijau karena

memiliki kesadaran yang cukup tinggi dalam memilah bahkan mengelola sampah

khususnya sampah non-organik. Keranjang sampah untuk pemisahan sampah juga

telah tersedia dan terdapat usaha pengelolaan sampah non-organik. Setiap rumah

memiliki keranjang sampah dan selokan dibersihkan secara berala. Selain itu

kampung Giwangan emiliki fasilitas Puskesmas yang dekat dengan terminal

Giwangan, terdapat program senam lansia, kegiatan rutin pemantauan jentik-jentik

nyamuk, dan secara rutin mengontrol kesehatan anak usia dini.

Berdasarkan informasi mengenai kampung Giwangan, dapat kita simpulkan bahwa

Kelurahan Giwangan, khususnya Kampung Giwangan, merupakan lokasi yang

sangat strategis dan ideal untuk pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa

UCY. Lingkungan ini menawarkan berbagai potensi dan tantangan yang relevan.

Masyarakatnya dikenal proaktif dan sadar akan isu-isu penting, terbukti dari adanya

program literasi kampung dan inisiatif Kampung Hijau yang berfokus pada

lingkungan. Partisipasi aktif ini menjadi modal berharga bagi mahasiswa, karena

mereka dapat berkolaborasi langsung dengan warga yang sudah memiliki inisiatif.

Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474 (online) 73

https://kurniajurnal.com/index.php/kurnia-mengabdi

Selain itu, kondisi sosial dan budaya yang heterogen dan harmonis memudahkan

mahasiswa untuk beradaptasi, membangun hubungan, dan memastikan program

KKN dapat diterima dengan baik oleh masyarakat.

Selain itu, Giwangan juga menyediakan berbagai peluang bagi mahasiswa untuk

mengaplikasikan ilmu mereka, terutama di bidang pengembangan ekonomi. Dengan

ratusan UMKM yang beroperasi, terdapat kebutuhan nyata akan pelatihan

manajemen usaha dan keuangan serta pemasaran. Terlebih lagi, pembangunan

Taman Embung Giwangan membuka pintu bagi potensi ekonomi baru, di mana

masyarakat berharap untuk tidak hanya menjadi penonton, tetapi juga terlibat aktif

dalam pengembangan dan pengelolaannya. Peluang ini sangat sesuai untuk

mahasiswa yang ingin memberikan dampak nyata melalui program pelatihan bisnis,

pemasaran digital, atau pengembangan keterampilan. Karenanya, Giwangan tidak

hanya menjadi tempat KKN, tetapi juga laboratorium nyata bagi mahasiswa UCY

untuk mengaplikasikan teori dan memberikan kontribusi yang berkelanjutan.

Metode

Kegiatan KKN Tematik ini dilakukan di Kampung Giwangan dengan melibatkan 13

orang mahasiswa aktif UCY dari berbagai disiplin ilmu. Kegiatan ini berlangsung

selama 6 minggu dengan program kerja utama dan program kerja pendukung

(LPPM UCY, 2025). Metode pengabdian yang dilakukan oleh kelompok KKN

Tematik didasarkan pada pendekatan partisipatif dan berkelanjutan. Beberapa

metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan KKN adalah.

1. Survei dan observasi awal di lingkungan. Sebelum merumuskan program

kerja, tim KKN UCY melakukan survei dan observasi lingkungan secara

menyeluruh. Langkah ini bertujuan untuk mengumpulkan data akurat

mengenai kondisi sosial, ekonomi, budaya, dan lingkungan di Kampung

Giwangan. Survei awal ini memungkinkan tim untuk memahami secara

mendalam isu-isu dan potensi yang ada di masyarakat, sehingga setiap

program yang dirancang tidak hanya relevan, tetapi juga dapat menjadi solusi

efektif bagi masalah yang benar-benar dihadapi oleh warga. Kegiatan ini juga

melibatkan pemuka masyarakat dan beberapa pejabat berwenang di

lingkungan Kampung Giwangan. Adanya dialog interaktif, tinjauan ke

lapangan, informasi dari berbagai sumber, menjadi beberapa pilihan yang

digunakan. Hasil dari survei dan observasi ini menjadi landasan utama bagi

tim KKN untuk merancang program yang tepat sasaran dan relevan. Dengan

data yang komprehensif, mahasiswa dapat menghindari program yang tidak

dibutuhkan dan fokus pada inisiatif yang paling mendesak. Proses ini

menunjukkan komitmen untuk tidak hanya sekadar menjalankan kegiatan,

tetapi juga membangun program yang benar-benar berlandaskan kebutuhan

dan data faktual di lapangan serta menitikberatkan pada teori-teori yang

sudah mereka peroleh di bangku perkuliahan.

2. Pendekatan partisipatif. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa menerapkan

pendekatan partisipatif dengan menjalin kerja sama bersama warga.

Keterlibatan aktif ini mencakup seluruh tahapan kegiatan, mulai dari

perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Kolaborasi ini sangat penting

Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474 (online) 74

https://kurniajurnal.com/index.php/kurnia-mengabdi

karena bisa memberdayakan masyarakat sebagai subjek pembangunan, bukan

hanya objek, sehingga mereka memiliki rasa kepemilikan dan tanggung jawab

terhadap keberhasilan program dengan tujuan yang berkelanjutan.

Pendekatan ini tidak hanya bertujuan untuk menyelesaikan masalah yang ada

di lapangan, tetapi juga untuk memastikan bahwa program yang dijalankan

didukung oleh masyarakat dan dapat berkelanjutan setelah masa KKN

berakhir. Dengan melibatkan warga sejak awal, tim KKN dapat membangun

hubungan yang kuat, menanamkan keterampilan, dan mendorong inisiatif

mandiri dari komunitas untuk melanjutkan program yang telah dimulai.

3. Edukasi dan Pemberdayaan. Mahasiswa KKN secara aktif terlibat dalam

kegiatan edukasi dan pemberdayaan masyarakat melalui berbagai sosialisasi,

pelatihan, maupun bimbingan. Melalui kegiatan ini, tim berupaya

meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap isu-isu penting seperti

kesehatan, lingkungan, dan ekonomi yang menjadi perhatian pemerintah saat

ini. Program edukasi ini dirancang agar informatif dan mudah dipahami,

sehingga dapat meningkatkan kesadaran dan pengetahuan masyarakat secara

luas. Selain itu, program pelatihan yang dirancang khusus untuk bidang

usaha mikro, pertanian, dan pengembangan keterampilan bertujuan untuk

memperkuat kemandirian warga. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya

meningkatkan pengetahuan, tetapi juga membekali masyarakat dengan

kemampuan praktis untuk menghadapi tantangan dan memanfaatkan

peluang di masa depan. Pemberdayaan ini adalah kunci untuk menciptakan

perubahan yang berkelanjutan, di mana masyarakat memiliki alat dan

pengetahuan untuk terus berkembang setelah kegiatan KKN selesai.

Hasil dan Pembahasan

Dalam artikel ini akan dibahas kegiatan utama KKN Tematik di Kampung

Giwangan. Sesuai namanya, kegiatan unggulan yang merupakan program kerja

utama kelompok KKN melibatkan seluruh mahasiswa dalam pelaksanaannya. KKN

biasanya dilakukan dengan tiga tujuan utama. Pertama, memberikan peserta KKN

lapangan pembelajaran di mana mereka dapat menerapkan ilmu dan keahlian

mereka dengan cara yang terstruktur, yang mereka peroleh selama pendidikan di

institusi perguruan tinggi. Kedua, memberikan mahasiswa kesempatan baru untuk

berkontribusi pada kemajuan masyarakat secara keseluruhan. Ketiga, KKN adalah

dalah kesempatan untuk membangun hubungan kerja antara universitas dan orang-

orang di masyarakat (Hasugian, dkk 2023). Dalam kegiatan ini, mahasiswa bersama

warga masyarakat secara langsung terlibat melakukan kegiatan edukasi, sosialisasi,

dan inovasi sebagai strategi untuk membangun desa menjadi lebih baik. Selain

keterlibatan seluruh peserta, dana, dan waktu yang digunakan atau dipakai selama

kegiatan, kegiatan ini merupakan kegiatan yang berkesinambungan atau

berlangsung selama waktu pelaksanaan KKN dan harapannya akan tetap diteruskan

walaupun kegiatan resmi telah selesai.

Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474 (online) 75

https://kurniajurnal.com/index.php/kurnia-mengabdi

1. Pembinanan pemuda dan olahraga pagi bersama Kampung Giwangan.

Program pembinaan pemuda dan olahraga pagi bersama Kampung

Giwangan merupakan program unggulan yang dirancang oleh kelompok KKN

Tematik di kampung Giwangan. Observasi lapangan mencatat adanya peningkatan

jumlah peserta pemuda dari minggu awal pelaksanaan hingga akhir pelaksanaan.

Hal ini mengindikasikan adanya ketertarikan atau daya tarik terhadap kegiatan dan

relevansi kegiatan tersebut dengan kebutuhan mereka. Terutama pada akhir minggu

atau libur nasional, partisipasi aktif warga menjadi lebih tinggi dibanding hari-hari

biasanya. Interaksi sosial yang terjalin selama sesi olahraga tidak hanya terbatas

pada aktivitas fisik semata, namun juga menjadi wahana pertukaran ide, penguatan

solidaritas, dan pembentukan jejaring sosial di antara para pemuda. Sejalan dengan

apa yang dinyatakan Dwiansyah, dkk (2024) bahwa kegiatan KKN memperkuat

solidaritas dan kemandirian komunitas melalui diskusi atau pertemuan rutin dengan

masyarakat.

Keberhasilan program ini tidak terlepas dari sinergi berbagai faktor

pendukung. Keterlibatan aktif dan dukungan moril dari warga Kampung Giwangan

menciptakan lingkungan kondusif dan rasa memiliki terhadap kegiatan ini. Selain

itu, kehadiran tokoh masyarakat dan dukungan dari perangkat kampung

memberikan legitimasi dan memperkuat jangkauan program. Antusiasme dari para

pemuda untuk terlibat dalam aktivitas fisik yang terstruktur dan berinteraksi dengan

teman sebaya menjadi motor penggerak utama partisipasi. Mereka memandang

kegiatan ini sebagai alternatif positif untuk mengisi waktu luang dan meningkatkan

kebugaran. Meskipun fasilitas olahraga yang tersedia relatif sederhana, seperti

lapangan serbaguna kampung, namun ketersediaannya dapat dikatakan sudah

sangat memadai dan aman yang menjadi prasyarat penting bagi kelancaran

pelaksanaan. Selain itu, peran kepemimpinan efektif dari tim KKN, yang mampu

mengorganisir, memotivasi, dan mengakomodasi aspirasi peserta, serta kolaborasi

dengan tokoh pemuda setempat juga dirasa memiliki pengaruh di komunitas. Inilah

yang menjadi katalisator penting dalam menjaga momentum dan semangat

partisipan.

Gambar.1 Kegiatan Olahraga Pagi

Di sisi lain, beberapa faktor penghambat perlu dipertimbangkan dalam interpretasi

hasil. Keterbatasan waktu yang disebabkan oleh jadwal kerja atau kegiatan rutin

lainnya menjadi tantangan utama dalam memastikan partisipasi yang konsisten dari

Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474 (online) 76

https://kurniajurnal.com/index.php/kurnia-mengabdi

sebagian warga dan tim KKN. Hal ini mengindikasikan perlunya fleksibilitas dalam

penjadwalan dan variasi jenis kegiatan yang dapat dilakukan agar dapat

mengakomodasi ketersediaan waktu peserta yang beragam. Karena tujuannya

adalah kegiatan yang berkeanjutan, adanya potensi keterbatasan variasi fasilitas

olahraga dapat menjadi pertimbangan untuk pengembangan program jangka

panjang. Investasi atau pemanfaatan fasilitas olahraga yang lebih beragam dan dapat

menarik minat kelompok pemuda yang lebih luas dengan preferensi olahraga yang

berbeda perlu lebih diakomodasi, terutama untuk fasilitas yang dapat menampung

banyak orang. Meskipun secara umum kurangnya motivasi tidak menjadi isu

dominan, penting untuk terus melakukan evaluasi dan inovasi dalam kegiatan agar

tetap relevan dan menarik bagi peserta dari waktu ke waktu.

Analisis dampak awal menunjukkan bahwa program Pembinaan Pemuda dan

Olahraga Pagi memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap komunitas

Kampung Giwangan. Secara fisik, peserta yang rutin berolahraga melaporkan

adanya peningkatan kebugaran dan kesehatan secara umum. Aspek penguatan

kebersamaan dan kohesi sosial terlihat jelas melalui interaksi yang intens dan

dukungan antar peserta selama kegiatan. Program ini juga secara implisit

menanamkan nilai peningkatan disiplin melalui komitmen untuk berpartisipasi

secara teratur (Fauzi dkk, 2023). Lebih lanjut, kegiatan ini berpotensi menjadi wadah

pengembangan potensi dan bakat di bidang olahraga bagi pemuda yang memiliki

minat dan kemampuan, yang dapat ditindaklanjuti dengan pembentukan kelompok

atau pelatihan yang lebih terstruktur. Tingginya tingkat partisipasi masyarakat pada

fase awal menunjukkan adanya kesadaran kolektif akan pentingnya kesehatan dan

interaksi sosial. Kerjasama yang sinergis dengan organisasi kepemudaan (misalnya,

dalam penyediaan instruktur atau peralatan), tokoh masyarakat (sebagai figur

panutan dan pendukung), dan pemerintah setempat (dalam penyediaan izin dan

potensi dukungan sumber daya) menciptakan ekosistem yang mendukung

keberlanjutan program ini di masa depan. Tidak terdapat sub-kegiatan yang

direncanakan dalam program ini yang tidak dapat dilaksanakan.

2. Sosialiasai pengelolaan sampah

Implementasi kegiatan Sosialisasi Pengelolaan Sampah, dengan fokus pada

edukasi mengenai limbah plastik, berhasil menjangkau kelompok sasaran yang

terdiri dari anak-anak dan orang tua di Kampung Giwangan. Penggunaan metode

penyampaian yang interaktif, seperti presentasi visual yang menarik, sesi diskusi

kelompok yang melibatkan pengalaman sehari-hari, dan demonstrasi praktis

mengenai pemilahan dan potensi daur ulang sampah plastik skala rumah tangga,

terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan peserta. Observasi selama kegiatan

menunjukkan tingkat antusiasme yang tinggi, terutama di kalangan anak-anak yang

aktif bertanya dan berpartisipasi dalam demonstrasi. Respon positif dari orang tua

juga terlihat dari keterlibatan mereka dalam diskusi dan pertanyaan yang diajukan.

Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474 (online) 77

https://kurniajurnal.com/index.php/kurnia-mengabdi

Gambar. 2 Kegiatan Pengelolaan Sampah

Keberhasilan sosialisasi ini didukung oleh beberapa faktor krusial. Keterlibatan aktif

dan pendampingan dari orang tua terhadap anak-anak selama kegiatan

menunjukkan adanya kesadaran akan pentingnya pendidikan lingkungan sejak dini.

Kerjasama yang efektif antara tim KKN sebagai penyelenggara dan potensi pihak

sekolah (jika kegiatan dilakukan di lingkungan sekolah atau melibatkan siswa secara

terstruktur) memfasilitasi mobilisasi peserta dan penyampaian informasi yang

relevan (Putri, dkk 2024). Ketersediaan materi sosialisasi yang visual dan mudah

dipahami, serta tempat pelaksanaan yang kondusif dan mendukung interaksi, turut

berkontribusi pada efektivitas kegiatan. Pendekatan pemberian dorongan positif dan

penggunaan bahasa yang sederhana dan menarik bagi anak-anak membantu dalam

menyampaikan pesan-pesan penting mengenai pengelolaan sampah. Selain itu, di

akhir kegiatan materi dan video juga dibagian kepada seluruh peserta dilengkapi

dengan buku saku atau buku kecil yang merangkum hal-hal terkait kegiatan yang

telah dilakukan. Tujuannya agar apabila kegiatan ingin dilakukan kembali, peserta

dapat dengan mudah mengakses materi dan melakukannya.

Namun, beberapa potensi kendala perlu diantisipasi untuk keberlanjutan dan

perluasan dampak program ini. Potensi gangguan cuaca buruk tetap menjadi faktor

eksternal yang perlu dipertimbangkan dalam perencanaan kegiatan serupa di masa

depan. Keterbatasan alokasi waktu dalam satu sesi sosialisasi mungkin belum cukup

untuk menanamkan pemahaman yang mendalam dan mendorong perubahan

perilaku jangka panjang. Oleh karena itu, perlu dipertimbangkan sesi lanjutan atau

model sosialisasi yang lebih berkelanjutan. Tingkat kesadaran dan pemahaman yang

bervariasi di antara orang tua mengenai isu pengelolaan sampah memerlukan

pendekatan yang lebih personal dan berkelanjutan untuk mencapai perubahan

perilaku yang signifikan di tingkat rumah tangga. Pembiasaan adalah salah satu

kunci dari kesadaran yang diterapkan. Sejalan dengan apa yang disampaikan

Amelia, dkk (2020) bahwa kegiatan KKN menjadi salah satu usaha dalam

meningkatkan sumber daya manusia baik secara keatifan, sikap, pengetahuan,

maupun keterampilan masyarakat.

Analisis dampak awal menunjukkan bahwa kegiatan sosialisasi ini berhasil

meningkatkan kesadaran lingkungan di kalangan peserta, terutama mengenai

dampak negatif sampah plastik dan pentingnya upaya pengelolaan yang

bertanggung jawab. Partisipasi bersama dalam kegiatan ini juga berpotensi

mempererat ikatan keluarga melalui pembelajaran dan aktivitas yang dilakukan

Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474 (online) 78

https://kurniajurnal.com/index.php/kurnia-mengabdi

bersama. Sosialisasi sejak dini diharapkan dapat membentuk kebiasaan yang lebih

positif terhadap pengelolaan sampah di masa depan. Untuk meningkatkan

efektivitas jangka panjang, beberapa saran dapat diajukan, termasuk persiapan

rencana kontingensi untuk menghadapi cuaca buruk, pengembangan materi

sosialisasi yang lebih beragam dan berkelanjutan (misalnya, melalui media sosial

atau leaflet), pemberian penghargaan atau apresiasi kepada keluarga atau individu

yang menunjukkan komitmen dalam pengelolaan sampah, serta pelaksanaan

evaluasi berkala melalui survei sederhana atau observasi untuk mengukur

perubahan pemahaman dan praktik pengelolaan sampah di masyarakat.

Simpulan dan Rekomendasi

Keterlibatan langsung mahasiswa dalam masyarakat bukan hanya sekedar kegiatan

pengabdian, melainkan sebuah proses pembelajaran holistik yang memberikan

dampak signifikan pada pengembangan diri dan efektivitas program kerja.

Pengalaman berinteraksi intensif dengan masyarakat memberikan pelajaran penting,

di antaranya:

1. Efektivitas komunikasi sebagai kunci keberhasilan program

Pengalaman terjun langsung ke masyarakat menegaskan bahwa komunikasi

yang efektif dan efisien adalah pondasi utama keberhasilan setiap program kerja.

Komunikasi yang baik membangun pemahaman bersama, mengurangi potensi

kesalahpahaman, dan meningkatkan partisipas aktif dari masyarakat. Dalam hal

ini, mahasiswa belajar bahwa kemampuan berkomunikasi secara efektif adalah

keterampilan penting dalam mewujudkan tujuan program dan membangun

hubungan yang positif dengan masyarakat.

2. Pentingnya kesesuaian program dengan kebutuhan masyarakat

Keterlibatan mahasiswa di masyarakat mengajarkan bahwa program kerja akan

diterima dengan baik dan memberikan dampak positif jika selaras dengan

kebutuhan nyata yang dirasakan oleh masyarakat. Karena itu, mahasiswa

menyadari pentingnya melakukan analisis kebutuhan yang mendalam sebelum

merancang program kerja agar kegiatan yang dirancang memberikan manfaat

dan berkelanjutan dalam masyarakat.

3. Peran krusial persepsi dan kemampuan menggali kebutuhan

Pengalaman di lapangan menunjukkan bahwa persepsi awal mahasiswa tentang

kebutuhan masyarakat seringkali tidak akurat. Karenanya, mahasiswa dituntut

untuk memiliki ketajaman dalam melihat dan menganalisis situasi serta kondisi

masyarakat. Lebih dari itu, mahasiswa perlu bersikap proaktif dalam menggali

informasi dan memahami perspektif masyarakat secara langsung. Kemampuan

ini memungkinkan mahasiswa untuk merancang program kerja yang lebih

relevan, efektif, dan sesuai dengan harapan masyarakat, sehingga

memaksimalkan dampak positif dari kegiatan yang mereka lakukan.

Penghargaan

Terima kasih kepada LPPM UCY dan panitia KKN UCY 2025 yang telah

memberikan kesempatan untuk mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan

kemampuan yang telah dipelajari di bangku kuliah ke dalam masyarakat. Terima

Kurnia Mengabdi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Vol. 2, No. 2, August 2025, page: 70-79

E-ISSN: 3047-2474 (online) 79

https://kurniajurnal.com/index.php/kurnia-mengabdi

kasih telah memberikan kesempatan untuk menjadi bagian dari masyarakat dan

membantu perkembangan kelangsungan hidup dalam masyarakat. Terima kasih

kepada warga Kampung Giwangan yang telah mengizinkan kami menjadi bagian

dari masyarakat dan ikut berpartisipasi pada setiap program kegiatan yang telah

kami rancang.

Daftar Pustaka

Amelia, R., Safitri, R., & Puspita, I. (2020). Peningkatan Sumber Daya Manusia

Melalui Program Kuliah Kerja Nyata-Pembelajaran dan Pemberdayaan (KKN-

PPM) Desa Penagan Kabupaten Bangka. Jurnal Pengabdian Masyarakat

MEDITEG, 5(1), 50–59. http://mediteg.politala.ac.id/index.php/mediteg.

Damayanti, A. I., Akbar, M. F. R, & Suparmi. 2024. Manfaat dan Tantangan KKN

sebagai Wadah Pengembangan Diri dan Pengabdian kepada Masyarakat. JIIC:

Jurnal Intelek Insan Cendikia. 1(10): 6676 – 6688.

Dwiansyah, A., Putri, S.A.E.P., Cahyani, A., Aprani, G., Pernandes, J., Manah, A.A.,

Nisa, F.K., Lestari, R.P., Kaurany, J.R. 2024. Pengabdian Kepada Masyarakat

melalui Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Sumber Arum Dusun I.

JICN: Jurnal Intelek dna Cendikiawan Nusantara. 1(4): 5444 – 5453.

Fauzi, H., Hendayan, Y., Rahmah, N., Febrianti, B., Rizkha, A., Noviyanti, D.,

Permatasari, E., Sayeti, A. B., Ramdan, M., Dannisya, M., Chayani, A. D. 2023.

Pengabdian kepada Masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa

Srimukti Kabupaten Bekasi. SAFARI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia.

3(3): 155 – 166.

Hasugian, A.H., Pratiwi, A.D., Manurung, A.D., Saragih, H.P.E., Rahmawati. 2023.

Peran Mahasiswa KKN dalam Bidang Pendidikan di Desa Bahjoga Utara Utara.

Modeling: Jurnal Program Studi PGMI. 10(2): 60 – 69.

Kurnia, M., Jawa, I., Jalil, A. R., Arya, N., Sasuddin., Ilham, M., Fikrang., Ashari, M.,

Kasruddin., A, N. N., J, E. A., R, B. F. R., S, N., Fajar., Zulfikar, M., R, T., R, U.,

Zulfikar., P, B. M., N, A. A., Am, A. H., R, M. A., Aung, M., S, N. M., Basman,

M. H., K, L., A, R. 2020. KKN Tematik Pemberdayaan Masyarakat melalui

Penerapan Teknologi untuk Peningkatan Taraf Hidup Masyarakat di

Kecamatan Pulau Sembilan Kabupaten Sinjai. Jurnal Pengabdian Masyrakat

Hasanuddin. 1(1): 1 – 9.

LPPM UCY. 2025. Buku Panduan Kuliah Kerja Nyata Periode XLIV. Yogyakarta: UCY.

Meyer, F., et al. 2023. Pembelajaran Outdoor Learning ‘Pohon Singgah’ Berbasis

Lingkungan dan Teknologi pada Anak-Anak di Desa Patti. 2(2): 1–8.

Putri, P. O., Firdaus, M., Fauziah, R. S., Khasanan, S. N. 2024. Sinergitas Akademika

dan Masyarakat dalam Membangun Desa Bersama Mahasiswa KKN Reguler

UCY di Padukuhan Sindet. Jurnal Gemi. 3(2): 1 – 10.